次次突破難題，開啟更多可能！
（讀出字裡行間的第32次分享）
行雲115.7.11
一、閱讀心得裡的字裡行間：（心得原文如附）
(家艷心得)：著重在分享與作者類似的經驗。
關鍵文字：
「遇到形狀特別的雲，總會停下腳步欣賞。」
「老闆娘誇我很聰明，一學就會。」
「在協會開水餃造型課，用不同的材質，做出各種水餃造型，豐富我的多樣手感。」
「剛開始學做口金包，沒有掌握到技巧，手很酸痛，後來就越來越順；看到成品，很有成就感。」
(月芳心得)：分享自己的經驗，大都與作者的經驗不相應。
關鍵文字：
「經過賣香氛肥皂的店，忍不住停下腳步，甚至進去聞香。」
「幫客人清潔痘痘，獲得五星好評，覺得自己很敬業。」
「還好有身邊的貴人出現，讓生活輕鬆一些。」
「不管成功與否，有嘗試才有機會。」
(作者詩婷 ：手作與生活緊緊連結。
重讀心得)
關鍵文字：
「對手作的熱情及不服輸的個性，次次突破難題，開啟更多可能。」
「開始編織貓咪配件後，獲得不少人的喜愛。」
「把創作時的靈活思維，運用在生活中。」
「手作讓我在創作與挑戰，塑造了自己。」
二、作者文章裡的字裡行間：〈手作，是我的創作世界、喜樂來源！〉(文章如附)
每一次的創作及探索，作者都充滿興奮與新鮮。作品的多樣面貌，讓作者感受到勾針編織的獨特魅力。
關鍵文字：
「第一次被老師稱讚，滿是喜悅與成就感，喜歡上手繪與製作。」
「家政課的立體手作、編織、縫紉，如魚得水。」
「各式各樣的材質，豐富了手感與體驗。」
「樂此不疲地，替自己、家人彩繪美甲。」
「反覆練習老師教的技巧，拆掉重做，直到滿意為止。」
「每突破難題，是一次技術提升；感受到創作的無限可能。」
「隨性的作品，竟能有如此的魅力。」
「除了對勾針的情感更加豐富，更讓我開啟了創作之路。」
文章如附：
手作，是我的創作世界、喜樂來源！
詩婷
幼稚園時，每次經過美術教室時，都會忍不住停下腳步欣賞其他小朋友的作品。國小時，在英語的學習單上，突發巧思，隨性塗鴉、灑上亮片裝點。不僅拿到全班最高分，還被老師點名稱讚。這是我第一次被老師稱讚，心中滿是喜悅與成就感，開始喜歡上手繪與製作。
國中家政課裡的立體手作、編織、縫紉等等，讓我如魚得水。課後還會請媽媽帶我去美術社購買材料，回家便開始創作：用不織布做萬年曆，並貼上全家人的照片；用飛機木條作房子模型。每一次的創作及探索，都充滿興奮與新鮮。
高中選擇科系後，被分發到美術工藝科。課堂所使用的各種材料中，我最喜歡琉璃。喜歡看著琉璃慢慢融化，更喜歡可以按照自己的心意塑形。作品的晶瑩剔透，深深吸引我的目光，捨不得移開視線。高中三年裡，各式各樣的材質，豐富了我的手感與體驗。
進大學為了職涯規劃，選擇了室內設計。陌生的新領域加上繁重的課業，逐漸遠離了手感的樂趣。雖遠離但仍無法忘情，受到朋友的鼓動，我報名了他系開的「美甲彩繪課程」。多虧了這堂課，讓我再次重溫手作的快樂。畢業後，不忍失去這僅有的手作之樂，持續購買各種美甲材料，樂此不疲地替自己、替家人彩繪指甲。
有天，媽媽把協會的活動簡章拿給我看。「學作口金包，贈送捐款人」的活動，引起我的興趣。初次上課時，鈎針的手感生疏，成品不是很理想。對手作一直很有自信的我，感到有些挫敗。回家後，我反覆練習老師教的技巧；拆掉重做，直到滿意為止。在這樣的執著下，鈎針的手感及操作越來越稱手。鈎針在手的帶領下，讓作品呈現豐富的多樣面貌，讓我感受到鈎針編織的獨特魅力。
成為協會工作人員後，協會有感於我對手作的熱愛，為我與另一位工作人員，開設了編織的師資培訓課程。在老師的帶領下，將手作編織品納入捐款人的回饋禮。師資培訓完成後，老師負責規劃回饋禮品項，師生一起供應回饋禮。過了一年後，我接受經理邀請，接替老師，獨自負責協會回饋禮的規劃及執行。此期間，經理不斷提供許多想法供我參考。對我來說，都是新的挑戰，屢屢讓我傷腦筋。每突破一次難題，是一次的技術提升，讓我感覺到創作的無限可能。
經理知道我養貓、愛貓，跟我提起養貓犬的人越來越多，甚至視為自己的孩子，可考慮做貓的編織配件。我開始嘗試把「手作」與「貓」兩項樂趣融合在一起，為牠們做一些小配飾：貓項圈、頭飾。當牠們帶著我的作品時，心裡有說不出的喜悅與滿足。跟他人分享貓的配件時，都驚嘆可愛；聽到我說是自己手工編織時，更加意外；甚至想付費請我幫忙製作。被讚賞、被肯定，令我高興，自己隨性的作品竟能有如此魅力。
從年幼看到別人美術作品時的不能為之，卻心嚮往之開始，手作的樂趣，一路陪伴我成長。所經手的作品應有盡有，也經歷了各種手感的體驗。在協會獨自負責捐款人回饋禮的3年期間，除了對鈎針的情感更加豐富外，更讓我開啟了創作之路。不忍拒絕經理的各樣挑戰，迎來無數燒腦的歲月，卻精進了我的技巧，豐富了我的手感，更誘發了我的創作潛力。無論未來還會有什麼挑戰，我都引頸期盼。手作，已成為我的創作世界及喜樂來源。
「手作，是我的創作世界、喜樂來源！」閱讀心得
家艷心得：
讀到作者分享「幼稚園時，每次經過美術教室時，都會忍不住停下腳步欣賞其他小朋友的作品。」讓我聯想到自己忍不住停下腳步欣賞天空中變幻莫測的雲和夕照的美景，過去很少抬頭看向天空，自從協會108年辦了「抬頭遇見雲」的活動後，我隨時走在路上，都會忍不住看看天空，尤其遇到形狀特別的雲，總會停下腳步欣賞，或馬上拿出手機拍下存檔，有空隨時可拿出來欣賞。
讀到作者「第一次被老師稱讚，心中滿是喜悅與成就感」讓我聯想到自己到水餃店打工，學煮酸辣湯時，老闆娘教我切鴨血時的狀況，她示範之後我馬上就上手。她當下就誇我很聰明，一學就會，也讓我記憶猶新。
讀到作者「高中三年裡，各式各樣的材質，豐富了我的手感與體驗。」就想到自己在協會開的體驗課，原本只想教大家包水餃，因為經理的分析與提議，最後開了很多體驗課，例如麵食體驗趣及水餃造型課。尤其是水餃造型用了不同材質(布、紙、水餃皮)做的各種水餃造型，也一樣豐富我的多樣手感體驗。
作者提到「學作口金包，贈送捐款人」的活動，我也是學員之一，這也是我初次學，剛開始學時雖然沒有掌握到技巧，手很酸痛。但後來掌握到技巧就越來越順了，尤其是看到成品，真的很有成就感。看到作者寫「反覆練習老師教的技巧、拆掉重做，直到滿意為止」十分佩服作者這樣執著的態度及精神。
讀到「在協會獨自負責回饋禮的三年，不忍拒絕經理的各樣挑戰，迎來無數燒腦的歲月，卻精進了我的技巧，豐富了我的手感，更誘發了我的創作潛力。」覺得作者把燒腦當作養分的態度很棒。甚至在結尾說「無論未來還會有什麼挑戰，我都引頸期盼」。這種積極迎接未知的底氣，非常令我佩服。
月芳心得：
讀到作者忍不住停下腳步欣賞，想到我每天工作經過一間賣香氛肥皂的店，我都忍不住停下腳步，被撲鼻而來的香氛吸引。如果有空，就順便進去聞香才離開。
讀到作者被稱與成就感，想到我每一次遇到來清潔痘痘的客人，一種使命感湧上心頭。看到清完乾淨的皮膚與客人滿意的笑容，又給了我五星好評，突然覺得自己真的很專業與敬業。
讀到作者受朋友的鼓勵學到了美甲，想到自己以前都在餐廳上班，朋友一直鼓勵我去學美容。當時我非常沒有自信，覺得自己可能會在工作中被排擠，甚至學不好技術。因爲朋友的一直鼓勵，才去一間連鎖沙龍從基礎開始學習。經過自己的堅持與努力，終於學到了技術。幾年的時間，技術越來越精進。做了美容十幾年後，也是客人一直勸我自己創業。為了自己與小孩，我也是鼓足勇氣從頭開始創業之路。回頭想想，還好有身邊的貴人出現，讓我自己生活輕鬆一些。
讀到作者在協會的三年，面對挑戰都迎刃而解，想到剛剛參加協會的字里行間活動。從剛開始不知道如何寫心得，也是經理不厭其煩地一次又一次修正並教我們，讓自己的文章越來越順，相信以後也會越好的。
作者無法以後遇到什麼挑戰都可以克服，我常常教女兒凡事一定要嘗試，不管成功與否，有嘗試才有機會。所以我更希望我的小孩在以後的成長過程中，可以接受任何的挑戰。
作者詩婷重讀心得：
重讀這篇文章，讓我想起當初只是想在生活經驗分享會上，分享自己與手作相關的經驗。現在重讀後才有所體會，無論是高中選擇美術工藝科，還是大學受到朋友鼓勵而選修美甲彩繪課程，都是建立在自己對手作的喜愛之上。正因為自己對手作始終保持熱情，才能一路堅持到現在，也更深刻感受到，手作早已與我的生活緊緊連結在一起。
讀到經理在回饋禮規劃上提出建議時，對當時的自己而言，每一次都是全新的挑戰。或許正因為對手作的熱情，加上不服輸的個性，我才能一次次突破難題，開啟更多創作的可能。之後，在經理的鼓勵下，我將自己喜愛的貓與手作結合，開始製作貓咪的編織配件，獲得不少人的喜愛。更讓我沒想到的是，朋友看到後向我拋出合作的機會，希望能一起販售貓咪的編織配件。原本只是興趣的手作，除了帶給我快樂，竟也逐漸變成一項能夠創造價值的技能。
雖然現在生活忙碌，能夠投入手作的時間已不如從前，但手作帶給我的不只是創作的樂趣，也培養了我面對問題時的思考方式。我已慢慢把創作時的靈活思維運用在生活中，嘗試用不同的方法解決遇到的難題。手作帶給我的收穫，早已不只是完成一件作品，而是在創作與挑戰中，塑造了現在面對生活的自己。