心中長留的禮物！
（讀出字裡行間的第2次分享）
行雲114.11.25
一、閱讀心得裡的字裡行間：（心得原文如附）
(家艷心得)文稿中，著重在與作者生命經驗的相互映照。
關鍵文字：
「收入全數上繳的精神令人佩服，我則先留下自用，其他才孝敬父母。」
「奉派出國很有成就感，作者用心備禮了。自己嫁來台灣這麼久，每次回娘家打點親友，是非常傷腦筋的事。」
「作者孩子，每逢爸爸節生日，都會寫卡片表心意。我的孩子，只有國小時老師帶領製作過卡片。」
「為父的，素以他們的朋友自居，感覺很不錯；我現在還有點難做到。」
「讀完〈一生的禮物〉，我也在想，什麼才是屬於自己一生的禮物？」
(小鋆心得)文稿前半，摘述作者與禮物的三個印記及作者喜歡的送禮方式。後半，呈現出自己對禮物的感悟。
關鍵文字：
「手上沒有多餘的錢，也就不曾養成以禮物表達心意的習慣。」
「如何買禮物才能送到親愛家人的心坎裡。」
「如果分享文章、送書也算送禮，那是他最喜歡的方式；感受到作者非常喜歡閱讀。」
「分居的歲月裡，作者沒有讓親情淡去，反而透過一張張卡片，父子之間的互動情感更加緊密。」
「我們以為的禮物，在時間歲月裡都能被保留，仍能被回憶的情感，是一生的守護和陪伴。」
「我也開始想：我曾送出的，又曾收到的一生禮物，是什麼？」
「禮物不在價格，而在心意的累積。親情不在距離，而在願意記得彼此。」
(丁倩心得)文稿呈現閱讀者豐富的感受，並條理出自己的理解與深的印記。
關鍵文字：
「原來最珍貴的禮物，不用花錢也能送。」
「心裡有被輕輕戳到的感覺：那種『原來感情可以這麼簡單』的溫暖。」
「那些手寫卡片、那些平凡的話，就是最實在、最不會消失的愛。」
「從小沒錢的人，更懂得珍惜心意。」
「禮物不是重點，對方接不接受你的心意才是重點；卡片比禮物更珍貴。」
「孩子的卡片，比任何禮物更能感動人。」
「父親想當孩子的朋友；孩子在卡片裡寫的那些話，是對爸爸的回禮：一種肯定，一種理解。」
「原來，最好的禮物是時間累積出來的：卡片是積累、脈動、滋潤，是一生的禮物。」
二、作者文章裡的字裡行間：(文章如附)
(文章緣起)民國100年開始，在中華民國社會關懷協會規畫進行弱勢家庭父母說寫生命故事分享會。繼而整理歷年孩子寫給自己的卡片，引起諸多思緒，促成了這篇文章。
(文章思緒)翻閱一張張孩子所送的卡片，字字句句在心裡迴盪。文字可以長久流傳，這樣的卡片，豈不正是我的「一生禮物」。「禮物」二字出現腦海，喚起了「送禮」的獨特記憶。這樣的點滴印記，成了文章的前半部。
(卡片連結)閱讀一張張卡片，是當下的情感連結。連續閱讀孩子歲歲年年所送所寫的卡片，這樣的情感是流動的，這樣的交流是接續的，這樣的訊息是落實的。不論今後是否還有卡片，擁有數拾年的卡片，已經牢牢佔有我的一生。
關鍵文字：
「手上沒錢，久了也就不興送禮禮數」
「這一趟出國，是家族裡的頭一遭。從沒買禮物的經驗，只得硬著頭皮，來回於各大賣場。」
「如果分享文章、送書，也算送禮的話，是我最喜歡的方式。孩子從善如流，姊弟都會以卡片表達心意。」
「整理他們歷年送的卡片，一幕幕地映入我的心田。」
「不同歲月裡的字字句句，透著他們眼裡父親的影像。」
「如此經年不斷的禮物，是積累，是脈動，是生命的滋潤。」
心得原文如附：
「一生的禮物」閱讀心得
家艷心得：
讀到「從小沒有零用錢，從高中、大學的寒暑假雖都打工，收入習慣全數交給父母。覺得作者收入全數上繳的精神令人佩服！我小時候打工也會體諒父母辛苦，但收入會先留下自己要用的，其他才是孝敬父母的。以前年代的人可以做到收入全數交給父母，再看看現在年代的孩子，基本上都自己賺錢自己花。時代真的不一樣了。
讀到民國七十年奉派美國受訓，覺得這個機會一定很難得，能夠因公出國學習，應該是一件很有成就感的事。因此回國也就需要準備禮物了。想到自己嫁來台灣這麼久，每次回娘家準備禮物打點親友，覺得也是非常傷腦筋的事。
看到作者寫「利用受訓空檔，來來回回於美國的各大百貨公司及大賣場」感覺作者很用心在找適合的禮物。讀到「寄了一箱禮物給台北的女友後不久，就收到她的分手信」覺得令人遺憾，覺得緣分盡了，再多的禮物也換不回來。
作者孩子知道爸爸喜歡卡片勝過禮物，逢爸爸節、生日都會寫卡片表達心意。這是不錯的方式，卡片可以永久保存，有空還可以時不時拿來翻看回想，很有紀念價值。我的孩子只有國小時學校老師帶領製作過卡片。讀到「為父的，素以他們的朋友自居，默默守護，靜靜陪伴」感覺這樣很不錯。對我來說現在還有點難做到，不過現在我的孩子大了，管教、碎唸已經沒有用了，覺得作者的方式是好的方向，未來朝著邁進。
讀完作者一生的禮物，我也在想，什麼才是屬於自己一生的禮物呢？需要時間才有答案吧
小鋆心得：
讀完〈一生的禮物物〉一股暖流湧上心頭，作者用一種雲淡風輕的方式，表達父親含蓄卻深刻對子女的愛。
從小到讀大學寒暑假打工賺的錢也都全數交給父母，甚至就業後的前幾年也是如此，手上沒有多餘的錢，也就不曾養成以禮物表達心意的習慣。直到奉派赴美訓，第一次為家族準備禮物，在陌生的國度裡，利用受訓空擋硬著頭皮在百貨賣場來回排徊，如何買禮物才能送到親愛家人的心坎裡，「如何將心意送給所愛的人」。
最觸動我的是作者寫著，如果分享文章、送書也算送禮，那便是他最喜歡使用的方式。可以感受到作者非常喜歡閱讀及寫文章，並透過文章抒發情感。分居的歲月裡，卡片成了親情的橋樑，字裡行間的陪伴，讓孩子視為一生的朋友。作者沒有讓親情淡去，反而透過一張張卡片，父子之間的互動讓情感更加緊密結合。
我們以為的「禮物」，不只是能握在手裡的東西，而是在時間歲月裡都能被保存，多年後仍能被回憶心裡的那份情感。這樣的禮物是永恆的記憶，永遠不會過期，也不會損壞，而是一生的守護和陪伴。
讀完後，我也開始想：我曾送出的、又曾收到的「一生的禮物」是什麼？那份禮物，或許是一通電話、一句問候、一段不能忘記的擁抱。
禮物不在價格，而在心意的累積。 親情不在距離，而在願意記得彼此。
能被視為生命中的朋友，是父親最珍貴的成就。
丁倩心得：
原來最珍貴的禮物，不用花錢也能送。
讀完行雲的〈一生的禮物〉，心裡有一種被輕輕戳到的感覺——那種「原來感情可以這麼簡單」的溫暖。
一、從小沒錢的人，更懂得珍惜心意
作者從小沒有零用錢，打工賺的錢都交給爸媽，連工作後還是延續這種習慣。因為手上沒錢，自然也不會想著買禮物。
這其實反映了很多台灣家庭的背景：
把責任擺第一，把自己放最後。所以當他第一次被派去美國受訓，回台前要買一堆禮物送長輩、親戚、兄弟姊妹，他真的是硬著頭皮上。這段很生活化，也很真實——很多人第一次出國也都有一樣的壓力。
二、他用心挑禮物，卻換來一封分手信
最讓人印象深刻的是，他寄了一箱禮物給當時的女友，沒多久卻收到分手信。這個情節看似遺憾，卻默默帶出一個重點：
禮物不是重點，對方接不接受你的心意才是重點。也為後面「卡片比禮物更珍貴」留下伏筆。
三、孩子的卡片，比任何禮物都更能感動人
文章後半真正的亮點是：
作者雖然跟孩子分居，但孩子們年年寫卡片給他。那些卡片的字跡、語氣、心意，讓他覺得：這些卡片，比什麼禮物都更貼近心。
他的孩子懂他，也真心記得他。
有些家庭住在一起反而沒什麼交流，但他們一家人雖然分開，感情卻更深。這是文章最動人的地方。
四、父親想當孩子的朋友，這句話很暖
他說自己「視孩子為朋友」，默默守護，悄悄陪伴。沒有大聲教訓，也沒有權威姿態。孩子在卡片裡寫的那些話，某種程度就像是對爸爸的回禮——一種肯定、一種理解。
五、原來最好的禮物，是時間累積出來的
文章最後說，卡片是「積累、脈動、滋潤，是一生的禮物」。
讀完我很有感——那些手寫卡片、那些一句句平凡的話，就是最實在、最不會消失的愛。
不必昂貴，不必華麗，只要真心就夠了。
本次閱讀文章如附：
一生的禮物
行雲
從小習慣沒有零用錢，高中、大學的寒暑假雖都打工，收入已習慣全數交給父母，甚至就業後的前幾年也都如此。手上沒錢，自然不會以禮物表達心意，久了也就不興這種禮數。
雖如此，購買禮物卻曾是我人生的一大課題。民國七十年奉派美國受訓三個月，這一趟是家族裡的頭一遭，回國時免不了得打點諸多長輩，甚至兄弟姊妹。
從沒買禮物的經驗，只得硬著頭皮，利用受訓空檔，來來回回於美國的各大百貨公司及大賣場。男長輩都抽菸，就送打火機，女長輩就送化妝品，兄弟姊妹則送皮衣。印象最深的是，寄了一箱禮物給在台北的女友後不久，就收到她的分手信。
如果分享文章、送書，也算送禮的話，那是我最喜歡最常使用的方式。我的孩子也從善如流，知道爸爸喜歡卡片勝過禮物，在分居的這些年，逢爸爸節或生日，姊弟都會以卡片表達心意。
整理他們歷年送的卡片，看著，讀著。他們的字跡，他們的字裡行間，他們的心意，彷彿隨著歲月的流轉，一幕一幕地映入我的心田。
為父的，素以他們的朋友自居，默默守護，靜靜陪伴。身教為重，言教為次。不同歲月裡的字字句句，透著他們眼裡父親的影像，似乎對這樣的朋友有了些許的認同，這是身為人父何等珍貴的禮物。
分居歲月不曾讓親子的情誼轉淡，反倒透過歷年的卡片加深彼此的印記，讓歲月與情誼同行。如此經年不斷的禮物，是積累，是脈動，是生命的滋潤，是一生的禮物。
