您知道嗎？有57%弱勢生 開學繳不出註冊費！
根據自由電子報記者謝文華、顏若瑾、胡清暉報導每年八月三十日就是國中小學開學日，兒福聯盟調查服務的八百名弱勢家庭小五、六生卻發現，高達五十七曾無法準時繳交五千元註冊費，三十%表示「經常如此」。
兒盟執行長陳麗如並指出，七十二·六%的弱勢兒覺得爸媽沒辦法教功課，但國小課後照顧費 每學期需五千至八千元，課輔甚至上萬元，對弱勢家庭更為難以承受之重。兒盟調查，四十九·五 %弱勢童曾無法準時交畢旅、校外參觀活動等代收代辦費，三十%經常如此。逾九成弱勢兒面臨學習資源不足窘境，包括沒有參考書(七十二·八%)、書桌(四十三·九%)、電腦(五十八·三 %)、字典(三十八·三%)。四分之一學童甚至常擔心家裡經濟無法讓他繼續上學。
根據社會學的貧窮循環理論，貧窮的人不但物質匱乏，他們在非物質方面，例如教育、訓練，各項社會參與及種種娛樂設施等，也同時遭受不同程度的剝奪。
由於各方面發展都受到限制，所以窮人普遍容易產生心理上的難題，而導致懶散、自卑、挫折、自暴自棄，以及充滿仇恨的心態，這就是所謂的貧窮文化。當所得分配越不均，貧者越多社會內部就越會不安。長期在此文化中生活，慢慢的會習得一些較為負向的行為與態度，久而久之將缺乏抑制衝動與計畫未來的心態。根據此理論，曾經有人因此認為，窮人註定只配擁有悲慘的命運。
讓「生命的曙光」穿透苦難，增強知識的力量及早脫離貧窮！
然而，近代的種種貧富研究已推翻此論調並提出：「要停止這種惡性循環，唯有對下一代進行教育投資，投資越多，越有可能解決問題」。
脫離貧窮的最大動力來源，即是知識的力量。弱勢家庭的孩子，若能從小就獲得閱讀的樂趣，進而自發地培養出良好的閱讀習慣，長期不斷地增長知識的力量，增加將來脫離貧窮的機會。本會「生命的曙光」專案，就是針對弱勢家庭孩童知識成長的知識關懷的專案。當國民義務教育已經推展至九年的今天，我們希望這些弱勢家庭孩童可以得到更多知識學習旅程中的幫助，讓他們也有正確的人格發展、生活認知、語言發展、感官發展及創意力培養等，減少因貧窮弱勢、缺少學習帶來懶散、挫折、自暴自棄等負面社會現象，讓我們社會更文明，更祥和，更有創意力。
「知識生命的展演」
除透過說故事比賽誘發弱勢兒童閱讀興趣，又以生命故事及生命的喜樂來增加親子互動
本會的「知識生命的展演」弱勢家庭學齡前兒童說故事比賽，也號召一些志工同學及老師一同推動執行。「說故事比賽」的主角是中低收入戶及特殊際遇家庭內的三歲到學齡前小朋友，協會的目的是：藉由說故事比賽，誘發弱勢兒童的閱讀興趣與表達能力，經過賽前免費情境觀摩及安排賽前好幫手的協助，增強使用圖書館資源的習慣及建立公益的支援網路。
歷年來在會員們及愛心贊助會員們的支持與努力下，推出聽覺、視覺聽障兒的早期療育專案，培訓中高齡失業者就業計畫，及鼓舞身心障礙者就業之「工作再出發」專案等活動。「生命的曙光」專案已在台北市、新北市、桃竹苗、中彰投等地區托兒所、幼兒園之中低收入戶家庭、親家庭、外籍配偶家庭之親子閱讀營，還有「知識生命的展演」說故事比賽等。及本會繼弱勢兒童說故事比賽，又舉辦了父母說寫生命故事，生命的喜樂活動，本期會刊將摘要報導辦理情形，敬請會員們繼續支持與指教。
知識生命的展演—「溫馨家庭暨我手寫我心父母說寫生命故事」活動報告
一、活動目標：
知識生命的展演「溫馨家庭父母說寫生命故事」，藉由生命故事的書寫行動，省思過往，展望未來，以提升弱勢家庭成員，對應現實生活的能力，早日達成溫馨美滿的家庭願景。
知識生命的展演「我手寫我心」的課程，期盼藉由一篇篇的文章，分享作者的生命故事，進而去回想自己的成長過程，並將其中印象深刻的，令人回味的人、事、物，用筆寫下來，一則以回顧過往，一則以展望未來，自在喜樂的活在當下，為自己的生命灌注更多的泉源活水，重新塑造嶄新的美麗新生活。
二、活動對象：家有學齡前兒童的低收、中低收入戶及特殊境遇家庭之家長，性別不拘。
三、承辦單位：永傳生命故事推手團隊/講義雜誌永和讀書會
四、協辦單位：石碇區志工服務團/石碇區老人會/新北市立圖書館石碇分館/新北市汐止區秀峰國小
五、活動承辦與課程內容：
講義雜誌永和讀書會
第一堂課：天生我材必有用
第二堂課：生命可以更美好
第三堂課：請體貼，不要遺憾
第四堂課：一枝草一點露
第五堂課：苦難是化了妝的祝福
第六堂課：生命之泉源遠流長
永傳生命故事推手團隊
第一堂課：認識大家來說寫生命故事的起源，由父母從家庭的背景、環境開始說寫「自我介紹」一文
第二堂課：從「照片」寫生命故事
第三堂課：我的家庭真可愛
第四堂課：說寫生命故事中最難忘的一個人或一件事
第五堂課：說寫生命故事中最感恩的一個人或一件事
第六堂課：成果展(為每個家庭製作溫馨家庭紀錄本)
經過3個月6次課程的學習，我們留下這張珍貴的團體照
感謝當天出席的學員青草、紅艷、費瑩、陳氏月與雪絨，還有參加的貴賓們及永傳生命故事推手團隊..
父母說寫生命故事
「我手寫我心」生命故事活動摘要
陳順容老師
課程開始進行，文章請大家輪流朗讀。這樣的上課方式，在一個陌生的環境中，要請每一位學員當眾開口朗讀，尤其是對離開書本已經很久的家庭主婦而言誠然不易。所以，校長的擔心的確是有道理的，我們在企劃「我手寫我心」課程時，也有心理準備，這些年輕的家長中，會有不少是外籍媽媽，「聽」「說」的能力也許還好，然而「讀」跟「寫」可能就不容易了。
曾在第三堂課時，告訴各位學員，將於第六堂課中，讓各位上台做專題演講。以2012元月份的講義雜誌為題材，自行找出最欣賞，或印象最深刻的一篇文章做主題，並融入自己的生命故事，來做專題報告。
就在今天，每一位學員要上台發表演說。
平娥第一位上台，談【人生的通行證】，看著講台上的她，想到「認真的女人最美麗」，美麗的平娥語重心長的表示：「凡事多感恩，轉個念，你的人生就會不一樣」。
是的，感恩與轉念，會讓您的生命更加美好！經過這六堂課，生命故事的賞析與分享，學員們也各自寫下自己的生命故事。在下筆書寫當中，因為靜思，因為回顧與轉念，引領自己的未來，邁向人生的光明面，修為自我成為一個真正內外兼美的女人。
芷菱上台了！她要發表的主題是【垃圾車法則】。從垃圾、抱怨，談到婆媳之間，還「英雄不怕出身低」，把自己的缺點數落了一番，然後真心誠意的發誓，從今以後一定要耐心的陪伴婆婆！
第三位上台的是金燕，選認第94頁的【勉強】。這位來自越南的外籍媽媽實在太厲害了，演講時完全不看稿，連稿子都不用拿上台，整場演出完美落落大方。當初，告訴各位學員，希望每一位學員都能上台，最好是把內容背下來；如果忘記了，可以看一下稿子；如果真的很緊張，怕記不得，那麼就看著稿子念吧！重點是在於鼓勵每一位學員上台，給自己一個成長的機會。
接著是幾位學員陸續進行她們的專題演講，每一位學員的表現，都超級的優秀，她們的精進與用心，真是令人感動。看到她們的緊張與壓力、消瘦的身型與雙眼的黑輪，我簡直開心極了！請別誤會我沒血、沒淚、沒良心，要知道：適度的壓力乃是生命前進的動力呢！
完成六堂課『我手寫我心』的課程，如前所述，個人受益良多，滿滿的感動！
首先要感謝校長全力的配合，還自掏腰包請同學吃大餐。感謝馬主任在招生時的耐心與堅持， 才能成就這一場活動。接著，感謝輔導室蔡老師對學員們的緊追不捨，不畏艱難的對缺席者好言邀約，還幫忙補課。
當然，最重要的是要感恩社會關懷協會的緣起，才能造就今日的皆大歡喜。
親子「強腦動Body」活動記實摘錄
一、活動目標與效益：
1. 透過「強腦動Body」課程活動，強化弱勢幼兒的「腦力、體能」優質化，提高其「活動力和專注力」，增進積極、主動向學的意願和興趣，奠定良好的學習基礎。
2.以「做中學與遊戲」的教學方式，讓孩童在『動感體驗』的學習中提高快樂，增添學習的樂趣和效果，也強化其「感覺統合、全腦整合」與專注學習的能力。
◎課程幼兒增加的智能效益
1. 腦力 邏輯思考、理解、聯想、記憶、創造等能力。
2.整合性軟實力 專注與學習、人際智能、閱讀、說故事等能力。
3.體能 活力、眼力、敏捷力。
二、活動對象：家有學齡前兒童的中低收入戶及特殊境遇家庭之親子或祖孫二人組
三、執行者/協辦單位：楊春老師/森得心腦力開發中心
四、活動內容：
◎課程與體練操的教學內容大綱：
1. 評鑑與評量：學習潛能檢測測試、學前測試、學後測試。
2. 課程教學：「數」變魔術遊戲、撲克牌妙用遊戲、文字的象形、疊羅漢遊戲、「車」的聯想遊戲、「我說你做」的合作遊戲、瞎子摸象、拼句遊戲、做「我說你寫」；「即席說故事」的成果展。
3.人際技能：認識新老師、親師溝通、認識新朋友。
4.體練操教學：強腦感統操、增高操、心算手指操、眼手協調操、毛巾操、調息感統、動物操。
5. 趣味活動：大搬家飆速賽、支援前線遊戲。
◎ 課程訓練與體練操的實施：
1.教學方式：小班、遊戲中學、做中學、影片欣賞
2.教練活動：數字訓練、體動操教學、認識國字、吟唱背詩、講故事、專注力機訓練、語詞訓練。
3. 父母參與陪讀：閱讀說故事，父母協助寫或操作。
五、孩子學習成果：課程活動中，因主客觀因素不同，使成果有所差異，特優表現如下：
認字進步表現(學前學後)：
中班生 546字(178/724)、113字(42/155)字。
大班生 977字(492/1469)、139字(29/168)、101字(46/147)。
數學能力：
A.心算加減各10題 全對：大班生1分30秒(有基礎) ，中班生(都沒學過) 3分10秒、4分49 秒。
B.認數字從10已經會100了。
心理轉變(故事中自我描述)：他自述為關在家裡的「醜小鴨」，到開心的跟大家玩了！
六、家長的話：
A.心得(代表性) 孩子會主動與人打招呼變得有禮貌，「樸克牌遊戲」是很好教學，也是很棒親子互動。孩子在更熟悉中，增加主動學習意願和樂趣，也提高活力與專注力。他個性內向，遇到課程稍難就會容易緊張，現在有信心，已經能放鬆，他在表達上也有進步。
B.家長陪讀感言(供家長們參考) 很開心藉由這次的強腦動BODY活動營讓我更進一步了解孩子 在學習過程中的態度，因每個禮拜跟孩子一起花3個小時陪他們！發現孩子真的是需要爸媽的陪伴與支持才會喜歡學習！記得剛上課時，孩子都害羞不敢發表意見和想法，總是注意我站的位置看看我在不在教室，而上了幾堂課後他們兩認識其他小朋友之後就大方許多，我真的很開心！！不管是上台說故事或是聽課他們其實都很認真，也會回家分享跟我說上課好不好玩等等之類的。而老師也很熱心告訴我孩子該加強的地方及不錯的表現，做家長的也能從老師的角度得到一些知識！！
愛心贊助會員會友專函
親愛的愛心會員/會友，您好！
又到了年終歲末的時節了，首先在此向您致問候之意，希望今年您過得順心愉快。可是環顧海內外除了歐債危機外，美國、日本等國經濟發展的停滯不下於2008年的金融海嘯，尤其美國雖總統大選已結束，但財政正處於懸崖邊緣，加上珊迪颶風帶來的巨大損失更是雪上加霜，這些都會影響我們台灣的經濟啊！因此，我們更要加倍努力於我們崗位上的工作，不要羡慕好吃懶作，這樣才不會像歐債諸國一樣淪落到瀕臨破產境界。
台灣今年的經濟也不是怎麼亮麗，反而貧富懸殊加劇，更多低收入者生活更陷於困境。根據自由電子報九月初的報導，竟有百分之五十七的弱勢兒童開學繳不出學費，更不用說動輒上萬元的課輔費對弱勢家庭更是難以承受之重了。
本協會推行「生命的曙光」專案，是對弱勢家庭孩童的知識關懷的專案，當國民義務教育已推展到九年的今天，我們希望這些弱勢家庭孩童可以得到更多知識學習旅程中的幫忙，減少因貧窮缺少學習帶來的懶散、挫折、自暴自棄等負面社會現象，讓我們社會更文明，更有創意力。
數年來「生命的曙光」專案的「知識生命的展演」活動，已在台北市、新北市、桃竹苗、中彰投等地區陸續推行。本會已將歷年在各地區推廣的成果編印成圖書，內容詳述本專案之緣起目標、競賽辦法、志工參與辦法，名次競賽結果、參賽者家長心得、志工及承辦人員之心得，以及各地培訓營，資源社團之公告等，歡迎 您索取並賜教。
「知識生命的展演」弱勢家庭學齡前兒童說故事比賽活動，也號召了一些志工同學及老師一同推動執行。「說故事比賽」的主角是中低收入戶及特殊際遇家庭內的三歲到學齡前小朋友，協會的目的是：藉由說故事比賽，誘發弱勢兒童的閱讀興趣與表達能力，經過賽前免費情境觀摩及安排賽前好幫手的協助，增強使用圖書館資源的習慣及建立公益的支援網路。
上期會刊刊載了江美至的爸爸江啟騰的感言，了解其克服生理障礙、不為命運所擺佈，將希望放在栽培獨生女兒之上的努力，本會特別提供學習基金及家庭基金以資鼓勵。其後續提供的「旅程與期待」文稿，內容充滿正向與樂觀進取之力道，足為弱勢家庭之榜樣。此外，本會亦同樣贊助另一活動會員宋子宜女士。她雖為低收家庭但不被現實困難擊倒，仍樂觀積極地過每一天，其奮鬥不懈之毅力及勇氣與正面開朗的人生觀，可供其他弱勢家庭效法學習，摘述如下：
『宋子宜是說故事比賽得獎人胡登科之母，自幼父母離異，生長在單親家庭裏，因覺早年缺乏父愛，成年後竟不顧娘家反對，下嫁年長她13歲、曾離過婚、且同樣在證券金融業界服務的先生。無奈遇人不淑，婚後才發現對方沈迷於股市進出，又投資失利影響家中經濟至鉅，負債使得一家五口陷於愁雲慘霧之中，子宜為擺脫不幸婚姻並給三名幼兒正常的成長環境，不得不下定決心走上分手之途。
痛苦過往令獨自撫育三名兒子的子宜時有輕生念頭，幸賴宗教信仰幫助其找到人生方向，帶著孩子們勇敢地走出陰霾。自述中多所著墨親子互動的用心，誠為母則強，即便處於逆境，也要盡力給孩子滿滿的愛！』
親愛的愛心會員/贊助會友，謝謝您一直繼續熱心支持本會的公益活動，有了您的溫暖與關懷，這些弱勢兒童可以在知識學習旅程中得到更多的幫助，讓她們有正確的人格發展、生活認知、語言發展、感官發展及創意力培養等，減少因貧窮弱勢、缺少學習帶來的懶散、挫折、自暴自棄等負面社會現象，讓我們社會更文明，更祥和。
貧富懸殊固然加劇，更多弱勢家庭陷入困境，本會的捐款也持續減少，卻更加督促所有工作人員努力善用資源，擴大弱勢家庭的關懷。所以今年又舉辦了「生命的喜樂」、「父母說寫生命故事」，並陸續在雲嘉南、高屏、大台北地區舉辦。本會目前已編印有《知識生命的展演》成果集及《生命的喜樂》、《父母暨家族生命故事》小冊子，歡迎您索取並賜教。
敬祝闔府健康 平安！
社團法人中華民國社會關懷協會
理事長 黃 曼 娜
暨全體工作人員一同 茲邀
2012年11月21日